Productividad de las LGAC del programa de Maestría en Ciencias en Ingeniería y Tecnologías Computacionales

El programa de Maestríaen Ciencias en Ingeniería y Tecnologías Computacionales cuenta con tres LGACs, las cuales reportan diversos productos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación. En la Tabla 1se describenlos tipos de productos de los profesores yestudiantes de las LGACs del Programa.

Tabla 1 Tipos de productos generados por las LGACs (profesores y estudiantes)

La cantidad de productos generados por cada profesor del núcleo académico se muestra en la Tabla 2. Los productos se agrupan por cada LGAC.

Tabla 2 Resumen de productos generados desde 2015 hasta 2020, de los profesores de cada LGAC del Programa de Maestría

La información de los productos por profesor y su total agregado por LGAC se ha obtenido de los informes de actividades generado por en la Unidad Tamaulipas desde 2015 y hasta lo que va de 2021. Es importante mencionar que en estos informes los profesores presentan sus productos generados, y que los totales mostrados en la Tabla 2 no distinguen entre aquellos productos que han sido generados en colaboración por más de un profesor. La productividad se ha contabilizado a partir de su ingreso. Dos profesores mencionados en la Tabla 2 han cambiado de adscripción por lo que se reporta únicamente su productividad durante su participación como profesores de la LGAC adscritos a la Unidad Tamaulipas del Cinvestav.

Como se puede apreciar, existe una generación de productos equilibrada entre las LGACs en relación con el número de profesores que las integran. Cabe señalar que no todos los investigadores que participan actualmente en el programa ingresaron a la Unidad Tamaulipas en el año 2015. En el caso de la LGAC ICOA, de 2015 a 2018 contó con solo 4 profesores. En el caso de la LGAC IC, de 2015 a 2019 contó solo con 5 profesores y desde 2021 cuenta con 4 profesores.

La cantidad de productos donde existe participación directa de algún estudiante de maestría se muestra en la Tabla 3, organizada por LGAC. En general, la participación de estudiantes del Programa en productos se tiene a partir de los resultados de su proyecto de tesis, y generalmente aparecen más productos aún después de que el estudiante se graduó. Se debe considerar que en la Tabla 3 se toma como base el producto en sí (sin considerar la participación de más de un miembro de la LGAC), por lo que el número de productos puede ser menor al de la Tabla 3, donde se contabiliza el producto a cada estudiante participante, independientemente de que haya sido generado en colaboración con otros estudiantes.

Tabla 3 Resumen de productos generados desde 2015 hasta 2021, por LGAC donde participan estudiantes del Programa de Maestría.

Se puede apreciar que, del total de productos generados por las LGACs (452), aproximadamente un 14% tiene participación de estudiantes de maestría, es decir, aproximadamente en 1 de cada 7 productos existe la participación de estudiantes de maestría. Los resultados alcanzados hasta el momento en relación con productos de estudiantes con profesores son alentadores.