Tutorías
En el caso del programa de doctorado desde que se solicita el ingreso se hace con la presentación de un proyecto de investigación avalado por un profesor-investigador que fungirá como su supervisor de tesis. Cada estudiante sigue el programa de trabajo establecido desde su ingreso y para ello recibe la guía que su supervisor le ofrece.
El supervisor de tesis se encarga de orientarlo en cuanto a dudas y es la primera instancia para atender cualquier problema que pueda presentárseles (p.ej., ausencias injustificadas, problemas con algún profesor, bajo desempeño académico, etc.). El supervisor de tesis debe dar también seguimiento a la evolución de sus estudiantes y estar al tanto de su desempeño.
Dado que el número de estudiantes de doctorado es bajo con relación a la capacidad del programa doctoral, menos de dos estudiantes en promedio profesor, nos permite dar un seguimiento más personalizado de los estudiantes y un descubrimiento oportuno de cualquier problema que pudiese presentarse. Dichos problemas deben ser notificados oportunamente al Coordinador Académico, a fin de realizar las acciones necesarias para resolverlos (de acuerdo a lo indicado en nuestro reglamento de estudios).
El supervisor de tesis se encarga además de dar seguimiento al progreso del estudiante, debiendo inspeccionar el desarrollo adecuado de su tesis, su participación en los seminarios de doctorado, calificándole la materia “Tema de Tesis” y llenando y firmado los reportes de avance requeridos por CONACyT al final de cada cuatrimestre. Si el tutor o asesor debe ausentarse por cuestiones de viaje u otras razones, es el coordinador académico quien se encarga de realizar la supervisión del estudiante.
Durante el tercer cuatrimestre de cada año, septiembre-diciembre, cada estudiante de doctorado participa en el seminario de doctorado en el cual junto con otros estudiantes y profesores se exponen los avances del trabajo doctoral y recibe retroalimentación sobre éstos. Se verifica que los avances reportados cumplan con el plan de trabajo propuesto originalmente y se hacen recomendaciones precisas tanto al estudiante como al supervisor en el caso de encontrar desviaciones significativas.